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全因素速写是什(shén)么意思，全因素速写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可(kě)以理解成写实的意思，但是速写本身讲究快速记录(lù)，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以我猜题主你(nǐ)的意思应该是那种明暗速写(xiě)吧。

　　当(dāng)然也有可能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什(shén)么(me)是全因(yīn)素素描

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一(yī)般结构(gòu)素(sù)描是不考虑光影的，所(suǒ)以不(bù)算(suàn)全部因素都(dōu)考虑(lǜ)。

　　西(xī)欧的素描一(yī)般从结构入手，比如文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑白调(diào)子，却是(shì)从结构入手来(lái)表(biǎo)现的，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗(luó)斯的列宾美院强调全因素(sù)也就是相对强调光与影(yǐng)。

　　现(xiàn)在(zài)一(yī)般(bān)我们如果强调(diào)全因(yīn)素素描就是强调画(huà)的时(shí)候带上背(bèi)景(jǐng)。

　　把对象连同周围环境(jìng)的关(guān)系一起(qǐ)表(biǎo)现(xiàn)出(chū)来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初(chū)学者和(hé)考(kǎo)生(shēng)共同(tóng)的毛病，由(yóu)于他们(men)缺乏长期性的作(zuò)业训练，在考试中(zhōng)不能在整体观念的指导(dǎo)下全(quán)面推(tuī)进(jìn)，往往是(shì)急于求(qiú)成(chéng)，在缺乏对整体(tǐ)效(xiào)果的(de)把握下(xià)一味死(sǐ)抠局部，造成局(jú)部(bù)相互之间(jiān)关(guān)系无法很好地(dì)衔接。

　　让整体的美感不(bù)能(néng)更好的体现(xiàn)出来，局部的(de)构造(zào)已(yǐ)经很突(tū)出了，而其他地(dì)方做的不足(zú)，这样的一幅画，怎(zěn)么能得到好评(píng)呢？

　　一幅画的(de)整体是由若(ruò)干伏兄亏(kuī)个局部组成的，没有局(jú)部的一幅(fú)画是(shì)不真(zhēn)实的(de)；然而，一幅画只有局(jú)部，没有整体(tǐ)，就算再精彩(cǎi)、再深入也(yě)是毫无意义的。

　　素描的目(mù)的，不光是练就一手“好活”，而(ér)更重要的是培养(yǎng)一(yī)种艺(yì)术思维的“意(yì)境”和如(rú)何(hé)观(guān)察事物的(de)“想法”。

　　离开(kāi)了这两点(diǎn)，素描练习也(yě)就失去了它(tā)的本(běn)质意义(yì)。

　　既然(rán)整体是关系到一幅素描(miáo)画的(de)成败，那么局部与(yǔ)局部、局部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法(fǎ)，比(bǐ)较色调的深(shēn)浅，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据(jù)这种比较，画出来的作品(pǐn)，才是客观对象真实(shí)存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有(yǒu)的(de)人，没有绝对相同的面孔，即缺神(shén)使(shǐ)是双胞(bāo)胎也不例外，他(tā)（她）们也都有别人不易察觉(jué)的差(chà)异。

　　素(sù)描训练的根本任务(wù)是(shì)，捕(bǔ)捉对象的特征(zhēng)和独具个性的差异，但是在素描写生(shēng)的过程中，常常看(kàn)到有的学(xué)生(shēng)不(bù)管画谁，不管(guǎn)对象的长相(xiāng)如何，气质怎样(yàng)，都画得像一个人，模特(tè)儿似乎成了摆设(shè)，成了他们胡编乱造(zào)的参照(zhào)物。

　　这里(lǐ)有初学(xué)时期(qī)老师指导上(shàng)的失误，还有考生(shēng)自己认识上的(de)误区。

　　有的考(kǎo)生错误地认为：模(mó)特(tè)儿像不像没有关系，只要画面(miàn)效(xiào)果好就行，反正评分的(de)老(lǎo)师也不知(zhī)模特儿什么(me)样。

　　像(xiàng)不(bù)像确(què)实不(bù)是(shì)衡量一(yī)张素描作品(pǐn)优劣的标准之一，但它却能检验一个学生(shēng)对事物所具备的(de)敏感性和(hé)表现能力(lì)。

　　如果一个学(xué)生长时间脱离(lí)对象去感受(shòu)，去(qù)编造(zào)所谓的画面(miàn)效(xiào)果和废弃(qì)对客(kè)观(guān)对(duì)象(xiàng)感知(zhī)能力的训练，那么他就(jiù)有可(kě)能(néng)造成感知能(néng)力的退(tuì)化，失去一(yī)个(gè)艺(yì)术(shù)家(jiā)所应有的(de)敏(mǐn)感性。

　　具体到素描写生中的(de)表现就是千人1ma等于多少a，1ua等于多少a一面。

　　这是因为(wèi)作为一(yī)个画(huà)家重要条(tiáo)件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是无(wú)法得(dé)到高分(fēn)的。

　　而这些毛病一(yī)旦(dàn)形成就很难纠正(zhèng)。

　　所(suǒ)以学生们要特别注意老(lǎo)师讲到的每一个(gè)细(xì)节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后画面调整(zhěng)时(shí)，最容易(yì)出现画面灰、效果(guǒ)对比不强(qiáng)烈和(hé)画面锁(suǒ)碎的(de)问题。

　　为(wèi)什(shén)么(me)会出现这(zhè)些(xiē)问题呢(ne)？这是因为画面的黑、白、灰层次(cì)缺乏(fá)完整统一的对(duì)比(bǐ)和变化规律(lǜ),画面的层次就不清晰(xī)，画(huà)面的效尘含果就(jiù)不响亮(liàng)，至于哪(nǎ)一(yī)种成分多点，哪(nǎ)一种(zhǒng)成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关(guān)系是非常重大的，但不管怎样(yàng)的(de)比例(lì)关系，三大基本色调都不应缺少其中的一(yī)个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特(tè)儿的(de)面部大部分都(dōu)处在亮部(bù)里，于是(shì)，画面上基本(běn)都是亮和灰的色调；如果处(chù)理不当(dāng)，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这(zhè)时，就体现深(shēn)灰的(de)作用(yòng)，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰的距离，使之保(bǎo)持画面的层次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特(tè)儿的皮肤比较(jiào)深，黑(hēi)和(hé)深灰色调占(zhàn)其面部(bù)的大部分(fēn)面积，而(ér)浅灰和亮面所占(zhàn)的面积(jī)很少。

　　处理不好(hǎo)也容易造成画(huà)面灰暗、沉(chén)闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色(sè)调的(de)深度(dù)，提高画面（脸(liǎn)部）的(de)亮度，保(bǎo)持画面(miàn)的(de)层次感。

　　写生的(de)过程(chéng)当(dāng)中(zhōng)，在整体尊(zūn)重客观对象的前提下，允许对局部的色调进(jìn)行(xíng)调整、或减(jiǎn)弱(ruò)、或加强(qiáng)的艺(yì)术处理。

　　素(sù)描(miáo)写生的对象(xiàng)，或明(míng)或暗，或强(qiáng)或弱，或虚或(huò)实，都有着它的规(guī)律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果打乱(luàn)了这种(zhǒng)客观秩序(xù)，就会出现零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面(miàn)的整体感。

　　还有一种情况，每个局部都画(huà)得很好很完整，但局部和局部之间没有联系(xì)，互不统属，互不相(xiāng)让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物体在一个固定(dìng)光源的照(zhào)射下(xià)，必然(rán)会出现(xiàn)强(qiáng)弱、远近和虚实的物(wù)象。

　　因而就(jiù)产(chǎn)生(shēng)了物(wù)象(xiàng)主(zhǔ)次关系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说是一幅(fú)好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练(liàn)习过(guò)程中，素描(miáo)必须着重光线、物(wù)体的(de)关系，笔触的描(miáo)绘手法，将(jiāng)自己眼睛所观察到的(de)形(xíng)体，具体而微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素描也可(kě)以解释为“存在(zài)”与“绘画”之间一切的努(nǔ)力，亦(yì)即(jí)所谓“绘画之描写力”。

　　例(lì)如(rú)，描绘桌上(shàng)的(de)静物(wù)，除(chú)了可以发现(xiàn)静物上不(bù)同的(de)色彩(cǎi)外，亦(yì)可发(fā)现放在(zài)桌上的安全(quán)感，和背景(jǐng)间的协(xié)调(diào)性，这些存在的形、色、线条、明(míng)暗(àn)，质感，量感、存在感(gǎn)、空(kōng)间、动态……等(děng)等复杂(zá)的因素，互相交织，构成一个美的(de)秩序。

　　绘画就(jiù)是(shì)要将那些(xiē)自然的秩序，导换(huàn)成(chéng)美(měi)的、入画的(de)秩序，这也是素(sù)描(miáo)的意(yì)义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要(yào)踏踏实实(shí)，持(chí)之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资料(liào)来源：百度百科-素描

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